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　　一、充分采用多媒体技术帮助直观、快速的展示教学内容

　　在进行桥梁、建筑结构等构筑物结构教学时，需要给学生分析其设计原理以及构筑物的力学性能。而为了更好的理解这些知识内容，学生首先要了解构筑物的形状、结构尺寸以及结构特点。如果不利用多媒体设备及技术来辅助教学，教师采用传统方法无法很好将建筑物结构图、截面形状以及立体造型等展示给学生。导致一节课堂下来，学生对于这些知识的了解非常模糊，影响整体教学质量。随着科学技术、互联网技术的不断发展，很多学校都充分利用多媒体技术来进行辅助教学。所以，土木工程专业教学也应充分利用这一辅助技术来不断提高教学质量。例如，在教学《工程结构》这一课程时，教师可以在课堂前将课本的教学内容、需要展示的一些图形、结构制成PPT形式，在课堂需要时能展示出来给学生观看。这不仅能大大减少板书所需时间，还能使学生很直观的了解工程结构，提高了整体教学质量。另外，教师在分析工程中某一结构细节、特点时，还可以利用多媒体技术在PPT上对结构图各个细节、特点进行标识，利用不同颜色将不同构造细节标上颜色，让学生更好的了解工程结构。除此之外，教师还可以利用PPT将动作功能类型的构造通过PPT的动画形式播放出来，这样就能将抽象的有些知识内容很直观的展示出来，学生在学习中掌握了知识，达到了教学目的。

　　二、利用多媒体技术进行辅助教学帮助激发学生学习兴趣

　　土木工程教学中会讲述到很多理论性的知识内容，学生从文字表达中很难理解这些理论。而多媒体技术能模拟某些简单的试验，使学生从实践中了解知识，从而掌握知识，进一步激发学生的学习兴趣。另外，在多媒体模拟试验教学过程中，学生还能通过设置不同的参数来完成模拟试验，从而观察参数差异环境下的试验数据，深入掌握这一学科的知识内容。例如，在进行混凝土配合比设计这一内容教学时，关于砂率参数的选择，教师可以在课堂前制作好不同砂率参数下混凝土成型状态的几个短小视频。然后通过Flash软件来制作一些互动的动画，*后将录制好的视频嵌入到Flash动画中。这样在进行这一课程教学时，教师可以让学生通过选择不同砂率参数来查看*终试验结果。通过这种多媒体教学技术辅助，能使学生逐渐提高对于土木工程专业课程的学习。多媒体教学模式能将理论性、难懂、枯燥的知识通过视频、声音、图形、模型等元素的结合形象的展示出来，从而加深了学生对于这些知识的了解及掌握。

　　三、结语

　　总之，土木工程专业课程具有教学难度大、公式复杂、工程图形繁多等特点，仅采用传统教学模式很难获得良好的教学效果。因此，应充分利用当前先进的计算机、网络技术来进行辅助教学，合理利用多媒体技术不能很直观、形象的将这些复杂公式、模型、结构展示出来，还能帮助提高学生的学习兴趣、提高学生的学习效果以及教师的教学效果。

　　作者：张艳芝 单位：湖南城建职业技术学院

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