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转载论文【优质护理服务在精神分裂症护理的应用】-曜文编译
来源: | 作者:pmoce92eb | 发布时间: 2145天前 | 559 次浏览 | 🔊 点击朗读正文 ❚❚ | 分享到:
目的分析精神分裂症接受优质护理措施的应用价值。方法选择2019年2月至2020年1月本科接收的精神分裂症患者92例,随机分为对照组和优质组各46例。对照组接受常规护理,优质组接受优质护理,分析患者依从性与生活质量改善情况。

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  摘要:目的分析精神分裂症接受优质护理措施的应用价值。方法选择2019年2月至2020年1月本科接收的精神分裂症患者92例,随机分为对照组和优质组各46例。对照组接受常规护理,优质组接受优质护理,分析患者依从性与生活质量改善情况。结果优质组护理依从率为95.65%,对照组护理依从率为82.61%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);优质组各项生活质量得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者接受优质护理措施,患者依从性显著提升,生活质量有效改善。

  关键词:精神分裂症;优质护理服务;应用价值

  精神分裂症属于精神类疾病,发病率逐年升高,临床表现为思维受限、语言交流受限,病情严重者可能产生第二人格,对患者的日常生活影响较大[1]。本文分析了优质护理措施在精神分裂症护理中的应用价值,报告如下。

  1资料与方法

  1.1一般资料

  选择2019年2月至2020年1月本科接收的精神分裂症患者92例,随机分为对照组和优质组各46例。对照组男25例,女21例,平均(35.35±1.23)岁,病程1~3年,平均(2.11±1.01)年;优质组男26例,女20例,平均(35.24±1.21)岁,病程1~3年,平均(2.15±1.05)年,两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。入组患者及家属对本次研究均知悉,且自愿参与调研。

  1.2方法

  对照组接受常规护理,主要为患者日常服药监督、行为干预、生活干预等。优质组接受优质护理,在常规护理基础上,增加使用优质护理措施,主要有:(1)日常优质护理:在患者日常生活、作息、交流方面干预。通过调节温度、湿度、增加绿植、改变环境分布的方式让患者在病房中感受到家的感觉,促进精神状态的恢复。指导患者规律作息,干预患者营养摄入,保持营养均衡。(2)心理优质护理:对患者定期实施心理评测,针对患者负性心理情绪进行干预,排解患者焦虑、抑郁情绪,保持良好心态。(3)行为优质护理:对病情较严重的患者实施行为干预,限定患者的活动区域,增加小范围的趣味性活动,如棋类活动、图书角等,帮助患者丰富日常生活。

  1.3评判标准

  (1)依据患者接受护理期间的医嘱、护理措施依从程度定性,分为完全依从、部分依从、不依从3项。依从率=(完全依从+部分依从)/总例数×100%。(2)使用SF-36调查量表,涉及社会功能、生理功能、精神状态、心理状态4项,总分100分,分值与生活质量呈正比。1.4统计学分析应用SPSS23.0软件对数据进行处理,计量资料以(x±s)表示,进行t检验;计数资料以[n(%)]表示,进行χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

  2结果

  2.1治疗依从性

  优质组护理依从率为95.65%,对照组护理依从率为82.61%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

  2.2患者生活质量

  优质组生活质量得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

  3讨论

  由于生活压力、工作压力、社会压力及信息社会的影响,精神类疾病的发病率逐渐升高,多表现为思维受限、交流受限、自闭、抑郁等,影响患者的日常生活及情感表达。精神分裂症疾病若未受到重视,可能产生副人格,副人格对主人格的压制使得患者在生活质量、精神状态、情感表达等方面有着较大的限制。优质护理措施通过对患者的日常作息、饮食、行为进行干预,同时实施心理疏导,有效帮助患者改善病情,提升生活质量[4-5]。本文结果显示,优质组护理依从性和生活质量得分均高于对照组,证实优质护理措施的可实施性。精神分裂症患者实施优质护理措施,能够改善患者的依从性,帮助患者改善生活质量,应用价值显著。

  参考文献

  [1]谷学梅.精神分裂症护理中的优质护理服务的应用[J].系统医学,2018(7):152-154.

  [2]汪恺.优质护理服务理念在精神科病房护理中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(31):105.

  [3]于悦.优质护理服务对慢性精神分裂症患者心理和康复的影响和价值评估[J].医学信息,2018,31(1):236-237.

  [4]房会平.优质护理服务理念在精神科病房护理中的应用价值[J].中国保健营养,2017,27(10):177.

  [5]崔丽丽.精神分裂症护理中的优质护理服务的应用研究[J].继续医学教育,2019(5):104-106.

  作者:孙蓓 高静静 单位:青岛优抚医院

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