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　　科技期刊，作为科技信息的载体之一，义不容辞地承担着科技兴国的重任;而责任编辑，身为刊物质量的重要把关人之一，对稿件的选取、审理、组稿、加工有着不可推卸的重要责任。[1]随着21世纪计算机技术的迅猛发展，数学学科朝着各种科学领域快速渗透，大量数学符号、公式出现在科技期刊中，样式繁多，层次繁多，以至于经常出现大括号套大括号的复杂公式，科技期刊责任编辑便需要更深入地熟悉、掌握数学，理解数学符号，甚至是数学公式，进而达到编辑加工过程中从容自如之目的，提高期刊的编校质量。因此，笔者认为有必要从科技期刊中数学符号及公式的角度出发，对此常见问题进行分析整理，以求更加完善。

　　1.括号意义不同未加以区分

　　在数学公式中，括号可分为4类，包括①角括号“﹤﹥”;②圆括号“()”;③方括号“[]”;④花括号“{}”。这些数学公式中的括号和国家标准[2]中规定的意义不同，因此无法参照此标准，致使科技书刊在关于括号的使用方面比较混乱。其中，经常被作者、编辑混淆的是：在数学公式中，与其他数字、字母或其他符号组成特殊意义的括号，例如：①(a，b)表示实数中由a到b的开区间;②[a，b]则表示实数中由a到b的闭区间;③[δ]表示结构层间位移角限值;④f(x)表示一个以x为自变量的函数。式(1)中，明显编辑忽视了小括号的这一层意义，没有把其当作运算符号处理，造成公式过于混乱，层次感不明显。式(1)正确的表达应如式(2)所示。

　　2.公式符号的正斜体混淆

　　2.1量与单位混淆

　　工科领域的刊物常常会涉及一些比较特殊的量，它们的符号与单位符号相同，如果在编辑时没有认真区分。或责任编辑缺乏业内的相关知识，就会造成量与单位符号的混淆，这样就会直接导致给读者带来一些不必要的困惑。例如：①斜体“g”和正体“g”看似区别不大，实则有着本质的区别。“g”作为质量单位时用正体表示，而当它排为斜体时通常表示重力加速度;②应变作为表示长度的相对变化量用符号“ε”表示，即ε=ΔL/L，本无量纲，但业内专家、学者常常将其当作一个单位使用，按相关规范[3]中提出的要求和约定俗成原则，作为单位使用时，也应用斜体“ε”表示。

　　2.2量与特殊符号混淆

　　量与特殊符号也常常会有上述情况发生。例如：①温度通常用符号“T”表示，但表示转置矩阵时则排为正体“T”，并上标;②数学公式中经常出现的有限增量符号“Δ”，应为正体，但在土木工程领域P-Δ效应中则代表侧移量，用斜体“Δ”表示;③虚数单位用正体“i”表示，而作为量符号以及代表量及变动性数字的下角标时则排为斜体等。[4]可见，这些符号若不加以区分，在编校过程中极易被编校人员“一带而过”，造成混淆。

　　3.排版错误

　　涉及公式的排版错误一般出现在公式的转行和转换方面。一般是由于个别公式过长，需要对其作转行或转换处理，以达到缩减版面的目的。比如式(3)、式(4)中，虽然公式转行处理并无不妥，但所选择的转行位置不对，式(4)就更是错得离谱。文献《物理科学和技术中使用的数学符号》就曾明确指出：“当一个表达式或方程式需要断开、用2行或多行来表达时，*好在紧靠其中符号后断开，而在下一行开头不应重复这一记号。[5]”式(3)、式(4)正确的表达可见式(5)。

　　结语

　　数学符号以及公式在科技期刊的大量出现，给期刊质量进一步提升带来了严峻挑战，这些数学符号、公式形式多样且复杂，编校人员稍微马虎一下可能就会出现错误，影响刊物质量。在编校过程中，编校人员应时刻紧绷数学公式这根弦，遇到复杂公式不要怕，也不能怕，利用互联网多想、多问、多查，无法确定的可与同仁、作者进行探讨。笔者认为，固然按图索骥过于死板，但约定俗成原则未免过于灵活，其就像双刃剑一般，各有利弊。希望有关部门能够结合期刊的不同类型，出台一系列更细化的国家标准，坚守文化阵地，扩大我国科技学术期刊的影响力与国际地位。

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